设计相谈室|有个学生问我:「老师不喜欢我的毕业制作该怎么办?」

【关于设计相谈室】
设计相谈室是林慧秋在《设计私房志》中开启的新连载企划。起因是在网路及讲座活动上,收过许多人提出关于设计的各种问题,发觉大家在设计生活中,可能经历相似的共同烦恼。因此将曾经回覆的意见整理为系列文章,希望能提供给需要的人一些帮助!

同时,如果你也有问题想询问,可寄信至以下信箱,有机会将在「设计相谈室」中回覆。相谈信箱:design.silversea@gmail.com

source: https://www.pexels.com/

自从在网路上写文章分享,以及开课当讲师之后,经常会有读者或者来参加过活动的学员与我联系,询问各种工作生活中遇上的问题。

某天我在Instagram 讯息匣收到一位设计科系的大四学生来讯,告诉我他们所遇到的问题:

这组同学从事一个保存传统技艺的作品主题,但评审老师多次回覆意见,认为作品「不够创新」,陷入多次讨论都没有共识的僵局。这位同学选择联系了我,希望我能站在业界设计师的立场提供意见。

我选择不直接回答他,而抛出了三个问题引导思考:

1.你们的设计为谁而作?
2.你们做设计,希望达到的目的是什么?
3.你们目前的表现形式、手法,是否最能达成目标?

设计师应该善于问问题

相较于艺术的抒发表达,设计不仅关于美,而是更紧密牵系着「目的」。

为了达到目的,设计的过程应该反覆提出问题,在问与答中确保自己进行在正确的途径上。

回到毕业制作本身,和评审老师在讨论的过程中难免会失去信心和方向,此时先回到作品主题本身,问问自己这几个问题:

▍这个设计是为谁而作的呢?

举例来说,如果你是「为了使老师满意」而做,那么就该想想如何做能满足评审老师、揣测评审的口味偏好。虽然势利,但也最实际。

在毕业制作中,可能需要满足的对象不仅有评审老师,也可能是校外展出的观众,他们可能是未来潜在的合作对象,那么如何在展览中取得突出的效果可能就需要纳入考虑。

▍做这个设计希望达到的目的是什么?

也许你会想,我的设计是为了更高的理想而做,期待能为作品主题中的对象、为特定的一群人带来帮助,解决他们的问题。

这时候就应该进一步去厘清「想帮助的这群人是谁?」「所谓的帮助是什么?」「为什么这么做会达到帮助的效果?」

如果可以清晰地解答这些问题,所做的设计就不会白费。

▍目前的表现形式、手法,是否最能达成目标?

已经想清楚了对象,也确立了期望达到的目的,这时也许还未开始动手做、也有可能像这些同学一样,已经做了一半。无论进行到哪个阶段,都可以反覆地问自己:「目前的方法最适合用来表现这个主题吗?」「有没有更好的形式能解决问题?」

举个例子,每回大家去逛新一代设计展时,想必都有过共同的经验,就是无论哪个摊位都会制作「酷卡」、「明信片」或者「贴纸」之类的小输出品。确实这些东西的制作门槛最低,然而当所有人都做了一样的东西时,难免就令人感觉无趣甚至多余。

那么假设在新一代设计展中,某一摊位的作品主题是关于植物或盆栽,那么比起收到画着植物插画的明信片,把种子包装作为赠品,可能会使我感觉更加新鲜且切合主题。

不同的主题对应着各种不一样的可能表达形式、也许是平面、也许动画、摄影、也有可能是更加创新具有实验性的手法。我们也许有个人擅长的手法,但未必会是最适切的表达形式。这时找到最好的形式,并且解决技术性问题就成为重要任务。

毕业制作,问心无愧就好

虽然前面我提到了许多理性思考的建议,但凭心而论,回顾我的学生时期,就连自己想做到这些要求也是很不容易的。

毕竟在毕业制作中有各种限制和困难,必须与其他同学协调分工、需要应对每一次的考核审查、还需要因应审查做出各种修改,在时间与环境的压力下,其实要做出让所有人满意的作品,本来就是近乎不可能。

因此总结而言,如果对于毕业制作只有一个目标要求,那我的建议会是:「对自己问心无愧」。

什么叫做问心无愧呢?

很快的,当同学们出社会工作,从事设计以后,会发现大部分的时候都没办法真正做到「问心无愧」。你必须顾及成本、受制于时限、迎合客户与受众,你得被迫做出种种的妥协。

这时回想起来,你才会发觉,只有在学校时期的毕业制作,你可以不计成本和回馈的去执行。

在毕业制作中,你可以全心全意花上半年到一年的时间,努力只做好这件事,并且拥有无偿协助的伙伴,提供意见和陪伴的专家老师,不需要考虑制作成本(如果你有足够能力负担的话)——这在往后的工作生涯中,几乎难以再发生了。

也因为这样的情况可遇不可求,所以毕业制作对学生而言,会成为设计师生涯的第一件代表性作品,倾注最多时间、以及当下最大能力的最完整作品。

所以如果拥有这样的机会,务必要做出自己真心喜爱的作品,要对自己问心无愧。也因为只有这样,无论作品是成是败,才不会埋怨别人。

老师不喜欢的作品,未必不是好作品

最后我想起自己的学生时期,也曾经因为无法达到老师的要求、无法令老师满意,而感觉挫折与伤心。

在我沮丧的时候,某一位老师给了我鼓励。他告诉我,他在学生时期因为勇于坚持自己的意见,而与他的老师有所冲突,最后让老师感到失望的情况下毕业了。多年后他持续努力,在个人的工作上取得成就,也因此使老师重新认同了他。

他说:老师不会是你永远的羽翼,等到出社会后,也无法持续庇护你。所以不要因为一时的否定而失意。

这番话成为我这几年来非常重要的心理支持。

我发现不仅是老师,任何人的评价都不该成为你否定自己的理由,因为其他人无法为你过你的人生,当然也无法代替你,对你设计的作品负责。

其他人如何评论你并不重要,我们唯一需要做的事,就是想清楚自己要做什么,并且持续而不断的累积,那么时间总有一日会对你回报。

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